九州体育中国2022—2025年发展规划
九州体育中国2022—2025年发展规划
2022—2025,是九州体育中国实现文化统领、内涵提升的关键三年,是学校完善治理体系、提升教学保障能力的关键三年,是实现学生全面而有个性发展、提升教师幸福指数的关键三年,是打造特色学科基地,创建特色学校的关键三年,更是学校守正创新、攻坚克难、实现高质量发展的关键三年。为明晰学校未来三年发展目标和定位,引领学校内涵式发展、特色化发展、高质量发展,办好人民满意的教育,依据《国家中长期教育改革和发展纲要》《国家教育事业发展“十四五”规划》《泰安市教育事业发展“十四五”规划》及《九州体育中国章程》,结合学校办学实际,制定本规划。
一、指导思想
全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“立德树人、办好人民满意的教育”为根本任务,秉承“各美其美,尽善尽美”的校训,坚持“创造适合学生个性发展的教育”核心办学理念。
二、发展愿景
(一)总体目标。
以“创建省级文明校园”为总抓手,以教育质量提升为根本任务,聚焦提升学生核心素养,力求在教师队伍建设、课程体系建设、德育一体化改革、创新人才培养模式、初高中衔接教育和提升教育教学质量方面形成典型经验,努力创办“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的优质学校。
(二)制定依据。
以《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》为指导,以《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,坚持九州体育中国“实验性”和“特色性”的办学定位,统筹学校各项工作,以项目化方式分解细化创建任务,对课程改革的关键环节和重点领域进行积极探索,促进课程、教材、教学、考试、评价、教研等领域的有机衔接,边实践边反思总结,加速改革成果转化,努力提高教育教学质量。
三、规划目标及实施策略
(一)推进内部管理改革,提高学校管理水平。
坚持“向管理要质量”的理念,继续推行“扁平化”行政机制、“低重心”管理运行和“走动式”服务师生的内部管理改革。推行项目式、模块化管理方式,建立工作清单和台账,实行挂账销号,常态化督导落实。编印《九州体育中国制度汇编》,提升学校内控管理水平。完善教职工代表大会制度、学生代表大会制度、家长委员会制度。推进校务公开,及时公开学校重要决策、财务管理、工程建设、职称评审等与师生密切相关的重要工作。完善述职评议考核机制,把评议考核结果作为干部提拔使用的重要参考,不断把工作推向更高质量。
(二)提升教师队伍整体素质,为学校持续发展做好人才支撑。
持续实施“一三三四”教师发展策略,制定《教师队伍五年发展规划》,建立教师梯队式发展计划,实施建档建卡制度,实行教师成长追踪管理。推动名师队伍高端发展、骨干教师优先发展,引领骨干向名师发展。以青蓝工程为依托,组织青年教师与本校名师、正高级教师、市教研员“一对一”帮扶活动,充分发挥名师的引领作用,围绕“青年教师成长感悟”主题,定期召开青年教师座谈会,实现青年教师“一年入门、三年骨干、五年优秀”的发展目标。
制定《教师创新素养培养方案》,举办创新素养培育教师胜任力专题培训,建立起包括高校、全国名师、兄弟学校、本校教师在内的“四位一体”的创新素养培育教研模式。成立学生创新素养培育工作领导小组,积极推动课程教学改革和学习方式变革,建立创新素养培育课程体系和活动体系,争创山东省创新素养培育实验学校。
(三)推进课程与课堂改革,全面提升教学质量。
围绕教育质量提升这一核心任务,落实《普通高中学校办学质量评价指南》,以实施项目式教学为抓手,以课程体系建设为依托,以新高考研究为主线,以课堂改革为重心,培养学生学科素养和关键能力,增强学生综合素质,实现课堂质量、学生能力和教学成绩的全面提升。
完善各项教学常规监督、管理制度,确保《教师教学基本规范38条》《教学常规检查管理规定》等各项教学规范和督查措施落到实处。持续开展四个教学主题月活动,完善《九大学科学习方法》《十项学习规范》,帮助学生养成良好的学习习惯。加强“备、教、批、复、考、评”过程性管理,强化对激情早读、限时训练、巡课、候课、自习等检查力度,落实作业批改、笔记整理、好题错题整理和课堂学习设计的检查反馈。
牢固树立以学习者发展为中心、以创新性思维训练为重点的课堂教学理念,深化“导学疑用”生本课堂改革,编制科学、高效的课堂学习设计,实施“基于情景---任务驱动---问题导学---深层学习---科学评价”的课堂教学设计,引领学生自主学习、合作学习、探究学习,培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力,构建起形成学生创新思维、批判思维能力的学习模式,让深度学习在课堂上真正发生,促进学生思维向高阶思维发展。组织好生本课堂模式下的示范课、公开课、汇报课、优质课、创新课、达标课等课堂教学活动。
实施2022“课程建设年”工程,制定学校《课程实施方案》,开齐开足国家课程,积极推进国家课程校本化,建立多元化的校本课程。全面推动学校思政课建设,加强党史、国史、社会主核心价值观“进校园、进课程、进课堂”的教育教学研究,积极引入、开发劳动教育、综合实践、创新素养、发明创造、中医药文化等活动课程,加强学校筑牢中华民族共同体意识教育。主动应对新高考形式的变化,不断开发物理、化学、生物等实验课程和数学、创客等建模课程,积极发挥初高中一体化办学优势,探索、开发初高中七年一贯制衔接教材和课程体系。构建起人文社科类、自然科学类、艺术健康类、科技创新类、技术实践类五大课程体系,逐步形成以国家课程为着力点、以地方课程为延伸点、以校本课程为开发点的三级架构课程体系和选修特色课程群,争创省市级特色高中。
围绕高考必备的关键能力和核心素养,组织教师继续深入学习新课标,研磨新教材,研究新高考命题方向和规律,开展“每天一道高考题”教师析题活动、教师解题析题命题能力大赛,通过真题好题对课标的形式,研究制定《高频考点双向细目表》,以此来提高课堂教学和备考的精准度。积极参加教科院组织的“迎战新高考,同做高考题”活动。组建综评、强基和奥赛团队,不断探索研究强基计划、综合评价招生、特长生招生等招生政策,为学生提供“一对一”的指导。
(四)创新学生管理方式,促进学生健康成长。
继续全面落实“德育是教学的保障和动力,抓德育就是抓质量”的管理理念,培养学生“九品五力”。坚持以爱国教育为主线,以“生活自理、人格自立、生命自强、知行自律、学习自主、心理自信”六自教育为核心,积极推进德育创新,丰富德育内容,完善德育载体,努力实现德育全员化、活动课程化、过程生活化、手段个性化、工作细节化,打造学校德育特色,努力开创学校德育工作的新局面。
制定《“九品五力”提升实施方案》,整合现有德育课程,继续完善主题教育活动课程、节日活动课程、传统文化课程、综合实践课程和班主任专业技能培训课程等五个课程板块。持续开展文明礼仪月、责任诚信月、安全备考月等主题教育月活动。开展好爱国教育、感恩教育、励志教育、国防教育、安全教育、法制教育、青春剧场和周末文化大讲堂等八大常规德育活动。积极推进社团活动,逐步实现社团活动课程化。通过打造孔子课堂、举办经典诵读大赛、国学小名士评选等,拓展传统文化教育的新渠道。
建立健全“家校联合,家校共育”长效机制,发挥家长在学校管理、教育教学、民主监督和家庭教育方面的作用。继续开展好家长驻校工作,细化驻校家长志愿者的工作节点,完善家长驻校日记制度。建立家庭教育指导委员会,充分发挥家长学校、家委会、学校开放日的作用。继续举办“智慧父母讲堂”、“家长讲堂”活动,提高家庭教育水平。持续开展家访活动,不断加强家校联系,提升群众教育满意度,形成家校教育合力,促进家校和谐共建。
完善《心理健康教育工作实施方案》,加强心理健康教育工作团队建设,完善“心理健康周”和“心理健康节”等心理健康教育课程,将个体咨询、团体辅导工作落到实处,建立完善学生生涯规划课程体系。进一步加强班主任心理健康教育培训、班级(宿舍)心理委员培训,完善学生心理健康教育档案。继续开展心理沙龙活动。
(五)加强体卫艺工作,创建省级特色学校。
把促进学生全面发展、健康成长作为学校体育、艺术工作的出发点和落脚点,以培养学生的健康意识、健身习惯和健康的审美情趣为目标,充分发挥体育、艺术的德育功能、智育功能和社会功能,培养体魄强健、意志坚强、充满活力的中学生。
开齐开足艺体课程,发挥集体教研的作用,积极探索体育、艺术课堂教学改革,扎实推进 “专项化”课程教学模式,丰富教学内容。办好第五届金秋艺体节活动,开展手球、橄榄球班级联赛,落实每天1节体育课、每天1个1500、每天锻炼1小时,开展丰富多彩的“阳光大课间”活动,举办体质健康测试项目比赛和校园“吉尼斯”运动大赛,确保学生体质测试合格率保持90%以上。组织对全体学生进行视力状况检测,保护用眼卫生,降低近视率。抓住教学主阵地,积极落实新时代美育教学改革新要求,深挖科技创新和中华优秀传统文化资源,开设国家选修教材内容,如《设计》、《工艺》、《钢琴演奏》、《合唱艺术》等。结合艺术社团课程建设,积极准备2022年泰安市校园艺术展演合唱专场,争取在2022年度实现美育课题零突破。
精心打造手球、武术、攀岩、橄榄球、射箭五大体育项目,召开体育表彰大会,弘扬手球精神,形成在全省乃至全国有较大影响力的特色品牌,创建省市级体育特色学科基地,争创省市级特色高中。
(六)索初高中一体化教育,打造优质初中教育品牌。
探索基于“高中需要什么样的初中生”背景下的初高中衔接教育,推进机制建设、课堂改革、教师发展、学生习惯培养等方面的一体化办学模式,实行“统一管理、统一标准、统一评价、统一考核”的运行机制,构建“共生、共长、共赢”的办学命运共同体。稳步推进课程体系建设,整合初高中衔接教材,为进入高中积累扎实基础。探索构建协同推进的一体化德育课程体系,加强高中起始年级和初中毕业年级的衔接,帮助学生更好适应高中学段的学习生活。加强特色体育运动项目的队员梯队建设,建立小、初、高递进合作培养机制。激发激活教育内部管理活力、动力、创造力,实现优质资源共享、优质高端发展。打造泰安初中教育的新样板学校。
四、规划支撑
(一)政治保障。
党总支要不断强化主体责任,规范权力运行,严明政治纪律和政治规矩,坚持党风廉政建设与教育改革发展“两手抓、两手硬”。严格党内政治生活,营造规范政治生态。持续加强作风建设,塑造队伍良好形象。强化基层党支部建设,构建一线关键力量。创建规范化党建工作长效监管体系,明确职责和任务,完善党务基本工作制度、工作程序和基础资料,使学校党建工作规范化上有新进展、工作活力上有新提升、服务发展上有新成效,为高标准、高质量地完成好各项办学任务提供坚实保障。
(二)组织保障。
整体构建现代学校管理体制,实现依法治校、依法施教。着力规范内部治理结构和权力运行规则,完善党委会、校务委员会、教职工代表大会三位一体的民主管理监督的领导体制,校务委员会下设学术工作委员会、教学工作委员会和学生成长指导委员会。
(三)文化保障。
学校文化决定着学校的办学理念、办学行为和办学成效。实验中学形成了鲜明的办学理念,有着优质的校风和学风,这是学校实施三年发展规划的可靠保证。同时,学校将继续以文化为内核推进规划的实施,通过涵养师生的文化素养,提升学校的文化品质,打造优质的教育品牌。
九州体育中国
2022年2月20日